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小学的修辞

时间:2019-01-28 01:42   bet36365体育投注  

祈祷转换实践
一,陈述性和修辞性问题。
(1)修辞宣言
你可以先正确地添加一些句子来消除修辞问题(如何,如何,为什么,在哪里等),这样句子就有了更多的含义。我会的。这很准确。
2,请查看句子中是否有“否或无”字样,是否删除或不添加。
3.在句子末尾删除辅助问题(例如他)。
4.将问号更改为某个点。
喜欢:我们怎么说呢?
要更改声明,请将“可以”更改为“否”,删除“如何”,删除“如何”并将问号更改为某个点。
变更后的陈述如下。没有信任,我们不能说话。
另一个例子:Amuant女神对抗震撼马的英雄行为,我们怎能不互相触碰?
更改声明时,将“无订单”更改为“订单”,删除“如何”,删除“如何”并将问号更改为某个点。
修改后的声明如下。欧阳海舍的一个英雄行为,反对一匹令我震惊的马。
演习
1.我怎么能忘记教师的教学?
____________________________________
喜乐的浪潮不是在播放欢乐的浪潮吗?
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这里的风景非常美丽,为什么我们不能自己出去玩?
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这是一个微不足道的问题,你还需要担心你的母亲吗?
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在大千世界,没有野花的阴影。
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冬天即将来临,但春天会迟到吗?
2
人与山之间的关系即将来临。我们怎能不感到友好和舒适?
3
海滩上有白色喷雾吗?
4
遇到困难时我们怎能回来?

如果你学习不好,你怎么能取得好成绩?
6
这就是你所能找到的。我该怎么帮你?
这不是一首欢乐的浪潮吗?
如果马跑得快,那就远离楚国。
9.我们怎样才能抵御能源浪费现象?
10.我该怎么做?
别人能做我们能做的吗?
淮北12号,淮南柑橘果实小而苦,但不是由各种土壤和水引起的?
13.每个人都可以做他们能做的事。
14.如果没有工作,我怎么赚钱?
如何在不学习的情况下获得知识?
即使鲜花没有上升,它也不会起作用?
16.虽然天山此时不是春天,但春天的花园能否与现在天山的无限花朵相匹配?
(2)声明声明
1.添加相反的问题(如何,如何,为什么,在哪里等)并使一些句子正确地“非常”,“全部”等。你可以添加。。
2,请查看句子中是否有“否或无”字样,是否删除或不添加。
3.在句子末尾添加问题“?,?”。
4,将句子末尾的句号更改为问号
我的叔叔Rayfon是我们学习的榜样。
在查看问题时,将肯定的单词“yes”更改为否定单词“no”,将“do”添加到句子的开头并添加“?”。在句子结尾处,将句子末尾的句点更改为问号。
因此,相反的修辞如下。
另一个例子:我们不能浪费时间。
在翻转问题时,将否定词“不能”更改为正面词“可以”,在“可以”之前添加“如何”,在句子末尾添加“内容”然后询问期间
相反的修辞如下。我怎么能浪费我的时间?
演习
1.由于学习活动繁重,您不能参加体育活动。
_________________
这张照片是我们的蔡英班画的。
__________________________________________
3,父母用力拉我们,我们不应伤害他们的心。
_____________________________________________________________
4.不要忽视少数学生不接受纪律处分的现象。
_______________________________________________________________
这张照片是我们的蔡在课堂上画的。
2,学习不好,显然,你不可能取得好成绩。
3,任务还没有结束,你不能去看电影。
4,没有工作,连花都活不了,这才是事实。由于学习任务繁重,我们不能参加体育活动。
6.除非牺牲革命祖先的鲜血,否则今天没有幸福的生活。
小玲的出色成绩是热情研究的结果。
8,我的心很难,我无法忍受这个。
9,这湿冷的土壤无法入睡。
10.我们是学生,我们必须遵守学校纪律。
11,温柔的“湖”被它打破了。
12,一个女孩的无辜的心脏像花蕾,包括蟑螂。
这些树叶正从这棵树上掉下来。
这本书非常漂亮和有吸引力。
15.可爱的燕子线上有一些黑点。
我们不能容忍浪费的能量现象。
我们必须相信我们的眼睛。即使他犯了错误,他也不会向老师或同学承认。这不是年轻先锋应该拥有的态度。
19.不要忽视少数学生未接受纪律处分的现象。
我们现在不擅长学习。如果我们成长,我们就不能参与我国的建设。
其次,交流对话和解释。
直接故事改变间接故事(解释句子)直接描述了一个人称为直接故事的术语。将1的单词更改为第三方帐户,称为间接故事。
例如,
1老师告诉我:“教我写作。

变化:2老师告诉我,请告诉我怎么写。
3老师告诉我:“回到开头,我也会解决这个问题。
变化:4。老师告诉我先回来,她会再次修理工作。
实施例1和3是直接解释。示例2和4是间接陈述,具有以下基本特征:
一个表达式的含义是相同的。
2使用直接故事解释,您可以更好地表达说话者的窒息感,并且变得更清晰。使用间接叙述的写作可能表达相同的含义,但是语气和情感更清晰,更不清晰。
3在一个直接的故事中,演讲者需要使用第一个人“I”进行呼叫,而听众需要使用第二个人“你”。在一个间接的故事中,使用的人会有所不同,绝对不必使用第二个人“你”,你需要根据特定故事的目的来决定。
4使用直接故事来解释角色的语言。“讲话”这个词后使用这两个时期,人物使用引号,必须写间接故事,有必要继续逗号后字“说话”,一个字,你无法引用。
故事的使用方式取决于说话者表达的需要,语气和情感都得到很好的表达,而且语言是直接写的。如果您只需要表达您的演讲以及您想说的话,请使用间接故事。
要将故事直接改为间接故事,请注意四点。首先更改分数并将两点更改为逗号。
第二是改变人称代词。预订中的第一个人称为“我”而不是他(她)。其他人说谁写了这个名字。
第三是观察句子的内容。你可以改变部分句子和几个单词,但你不能改变它们的含义。
第四是删除表示直接引用的引号。
练习:请将以下句子改为间接句。
(1)他摸了摸他的嘴,好像他后来说的那样。
(1)他摸了摸他的嘴,就像他说的一样,他吃了它。
(2)他们都说“我们必须学习很多东西。”(2)他说他应该立刻学习。
(3)小华告诉小莉:“你可以拿我的小书。
(3)小华告诉小莉,小莉可以看到你的小书。
(4)老师告诉他的父亲,“我很高兴文本研究进展迅速。
(4)老师告诉我父亲,文字的学习进展很快,老师说他很开心。
(5)妈妈告诉我的女儿,“我明天会和你一起去公园。
(5)妈妈告诉女儿,她和女儿明天会去公园。
(6)爸爸告诉小建:“我今天加班,你去你家吃饭。
(6)爸爸告诉小建他今天加班,并要求他和他一起去和家人一起吃饭。
(7)老师说:“我去过桂林,很漂亮。
你有机会参观。
(7)老师说他在桂林,很漂亮。你有机会参观。
(8)我说,“你父亲今天加班,今晚你将来我家。
(8)我告诉他,他的父亲今天加班,今晚回家。
演习
我的祖父对小莹说:“我会告诉你这是中国最着名的花。

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2,张琪微笑着对母亲说:“李明今天病了,我会帮他做功课。

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李教授热情地说:“我们的班级打破了四个班级并赢得了冠军。

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王教授对小华说:“我缝了你的背包。

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第三,这句话
1.知道写的是什么。
请填写时间,地点,数量,方向,环境和修饰符(上一个词,地点和单词)
它可能会缩小。
缩短句子,它变成“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
“树枝”,以便保持“干燥”状态:形容词,量词,字表示等级,表示时间的话,如表达位置的话4,用收缩的方式相关联的指令
使用“land and gain”一词,删除“,”之前的单词,并删除“gain”之后的单词。
“自我询问”方法:“谁”,“做什么”,“谁来做”。
练习祈祷时你应该注意什么?
a)完成句子并注意主题。
b)请在句子中写上“是”。
c)句子的原始含义不会改变。
我们躲在峡谷中,你可以看到这艘船上载着很多商品。
2,爸爸听了一阵鼓声,在床外的床上欢呼。这是一幢从地面站起来并具有额外形状的新建筑。
4,夜空中的许多烟花制作出可爱的图案。
生态保护区内有成千上万的银杉。
在天安门广场周围宏伟的建筑中,广场上成千上万盏灯悄然闪耀。
残酷的敌人秘密杀害了我们党的杰出领导人李大钊。
中国运动员的巨大努力深深地刺激了我们。
9.兵马俑和马匹吸引了来自世界各地的数千名游客。
10,这条河周围是像龙一样的雕刻货物。
我的同学李明仔细地完成了当天的工作。
12年
我们需要养成谈论礼貌和礼貌的习惯。
13.长安街两侧的人行道上到处都是男人,女人和孩子。
他突然想起他对儿子所说的话。
15.人民解放军的叔叔在炎热的夏日练习射击。
16.宋庆龄的祖母在各方面照顾我们的孩子。
17.蔡锡涛叔叔是中国科学院云南省植物研究所的前任主任。
18.松鼠的大而毛的尾巴总是向上倾斜。
19.根据传说,很久以前,漂亮温柔的红女士住在牡丹江岸边。
20.新开发的“绿色食品”受到广大群众的欢迎。
演习
善敏词语的简单词语包括深刻的哲学。
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第四个红色组在3月份取得了新的决定性胜利。
______________________________
汽轮发电机厂的主要工人熟练地安装了进口钻井设备。
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4,语文老师告诉大家小红帽打破了狼。
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第四,扩展短语
我们需要将原始句子添加到短句中,以便祷告更加具体。
注意:要查找句子的各个部分(主题和访客),请展开该部分。
1
本地扩展语法
换句话说,句子分为两部分:主语部分和谓语部分。首先展开前部,然后是后部。例如,“小明读”,正面是“小明”,换句话说,就是小明的第一个补充,在我的关系,正面可以扩展到“我的小明同学”。最后一部分是这样,你可以添加“在哪里”,“如何阅读”,最后一部分可以被添加为“在教室里认真阅读。”
完整的句子扩展为“我的伙伴,邵明在课堂上认真学习”。
2
语法的全局扩展
它也是同时扩展句子的两个部分。
例如,根据或“什么样的”红旗“哪里”,“如何”站起来,并说:“举着红旗”,可扩展到“鲜红的五星红旗”。他妈的“。
扩展时,必须根据表达式的需要添加合理的组件。不要严格概括相同含义的词,来回重复,或改变原句的含义。
在完成扩展操作或测试问题时,如果扩展具有特定条款,则必须根据规则进行扩展。如果未指定,则可以执行常规扩展。
不要忘记在扩展后添加分数。
1.学生们在玩耍。
______________________________
2,开花。
______________________________
3,女孩歪着头。
______________________________
4,枫叶落下。
______________________________
第五,改变短语
修改句子类似于治疗患者。您必须首先诊断原因并开出正确的药物。只要方法正确,就很容易做到。
小学的一般祈祷如下。
(1)不完整元素:这句话缺乏必要的元素,意思不完整。
如:“唱歌,唱歌。
“同学,你知道该语句通常分为两个部分,第一部分是指”谁“或”什么“的最后一部分”是什么“”做什么‘和'怎么样“点。它是句子的基本构建块,它是必不可少的。
(2)重复含义:这句话是先前所说的含义,并再次重复,其含义重复。
“我纠正了错误的印刷错误。
这里的“不正确”与“拼写错误”相同,并且当它们一起使用时变得多余。
(3)滥用的话:这种说法的词义认识不清,是因为,如不正确使用同义词,词不达其意,违反了句子的结构方法。
如:“学生们渴望欢迎新老师。
“热情”一词意味着使用它的热情,兴趣和动力。显然,在“欢迎”之前使用它是不合适的。
(4)颠倒单词的顺序:单词的顺序是单词在句子中组织的顺序。此顺序反映了单词在单词结构中的位置。
每个单词都在语言结构中的特定位置。当他辞职时,他按照文字的顺序犯了一个错误。
“今年的小麦收成是可见的,其增长是值得的。”小麦是一个具有挑战性的小麦,预计收成将达到预期。当词的顺序颠倒时,它将不符合客观规律。“
(5)参考未知。句子中同时有多个标题。在解释时哪个是哪个是理解困难是不可能的。
例如,老师在前面打电话给王宏和邵明,并对他说:“我们应该在课堂上积极发言。
“她在这句话中的位置”并不清楚。要修改句子,不要忘记遵守原意并减少改变。
他的具体步骤和方法如下。
请阅读原始文本并了解发言者的意思。
接下来,找出原因并确定句子的类型。这是对单词,不完整元素,不合格,不愉快重复,颠倒,矛盾或错误分类的单词顺序的错误用法。
我会计划。
用铅笔画出一部分病假并修改它以分析和纠正原因。
我会改变它。
删除,填充,更改,移动,使用修改后的符号。
那就是消除冗长和错误的单词,并做出简洁的句子。
请填写缺少组件的句子以完成句子。
替换相关语言并使用Yidang一词。向前移动时,调整单词的位置,使单词顺序正确。
那是对的。
将审查修订后的句子。
确保它是流动的,是否存在该语言中的新疾病,以及是否清楚地表达了说话者的原始含义。
如果您发现任何问题,您必须更改它。
(1)部件不完整
春天即将临近和升温。
________________________________________________
2,喷在沙滩上,沙滩是银色的。
______________________________________________
我了解到爱迪生的课程受过教育。
___________________________________________
雷锋全心全意为人民服务。
____________________________________________
我将在春节联欢晚会上做个表演。
____________________________________________
在这颤抖的手中,我很紧张。
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(2)重复含义
在派对上,他首先去舞台表演。
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茄子,西红柿,黄瓜,蔬菜种植在祖母的花园里。
__________________________________
我经常读科幻小说。
__________________________________________________
4,松鼠喜欢把巢放在高大的树上。
____________________________________________
我想过去的过去事件。
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多么美丽的花生花静静地为无数花生做出了贡献。
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(3)我不知道其含义
李红和张明打得很好。
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2,我妹妹找不到爸爸妈妈很担心。
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其他人认为,有些人坚持接受他人,他同意这一点。
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所有同学都参加了这次慈善活动,但只有张刚没有参加。
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(4)不恰当的战斗
今天的派对上的音乐和舞蹈真的很美。
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我真的很想参加自然博物馆。
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士兵勇敢地面对大雨和泥泞的道路。
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这场战斗继续充满热情。
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(5)错误的单词顺序
我们的老师和所有学生都参观了科学技术博物馆。
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2,我蒸熟的面条到达面条。
____________________________________________________
王莉在一场音乐会上唱了一首美妙的歌。
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这两个艺术和音乐课程对我来说非常有趣。
________________________________________________
李华被评为学生的优秀学生。
_________________________________________________________
6.宣布了“雷锋活动家的学徒”名单。
(6)用修正符号修正以下句子。
1
中国人口是世界上最大的。
这是非常具有决定性的,永远不会听别人的意见。
3,今天的工作是阅读两个文本和四个数学问题。
星期天,我们来到了新建儿童的公园。
该家电制冷机厂生产的冰箱质量每年都在提高。
一面鲜红的旗帜在春暖的风中跳舞。
7.向全国各地受灾地区的人们发送了大量的药品,食品,面包和衣服。
8.通过阅读课外书,您可以提高您的知识和写作技巧。
9.在该市举行的征文比赛的第一个参与者是刘晓明。从内心深处,他真的很开心和紧张。
由于其他人的意见不一定正确,我们谦卑地听取他们的意见。
昨天风吹得整整一夜。
我很久没有听说过小明很酷的歌和幸福的笑容。
学校的所有师生都参加了“6月1日”聚会。
4,虽然我努力工作,但结果却不如你。
夏季的兴安山脉是一年中最好的季节。
6,张明获得了杰出少先队的称号。我母亲在市场上买了蔬菜,猪肉,苹果,黄瓜和其他蔬菜。
造纸是中国古代的四大发明。
我们在街上买了很多东西,比如铅笔,便签,橡皮,文具,水彩画和钢笔。10.近年来,我们的生活水平和环境都有了很大改善。
11.他们在会上表达了他们的意见。
我从小就习惯吃三明治。
这是中国制造的最大的船舶。
可耻的是,这种食物并不受到高度赞赏,并且食物被任意浪费。
在老师的教育之后,我终于明白了这个错误。
由于成绩优异,李明很难学。
她为同学们尽一切努力帮助他们解决困难。
桃树上覆盖着许多大红桃。
19.我们仔细完成了几项任务和语言的分配。
他的家乡是北京。
1
金华双龙洞的独特景观值得我们关注和参观。
需要改为“消除”和“获取”:金华双龙洞的独特景观值得我们赞赏。
2
在“六一”的那一天,我带着轻松的节奏走进学校参加庆祝活动。
在添加“情感”之前应该改变一下“我放松节奏的那天6月1日,我很兴奋并加入学校参加庆祝活动。”
3
我们的老师和我们做了一只老鹰在操场上捕捉小鸡。
在“鸡”加“游戏”游戏之后,你应该变成一个老师,玩一个鸡游戏,在操场上捕捉一只老鹰。
4
我们准备餐前后的洗手环境。
“Eze”将更改为“custom”,您需要按如下方式更改它。在饭前和饭后洗手的习惯诞生了。
他记得过去的事件。
有必要排除“过去”并将其更改如下。这意味着我记得过去。
6
除非我们努力学习,否则我们无法学习作业。
“仅”已更改为“”,必须更改。只有在我们学习很多的时候,我们才能学到很多东西。
7
明天的光芒反映在地球的金色中。
“日光”和“地球”的交换需要改变如下。地球在晨光中是金色的。
8
王宇定义了学习目标和学习习惯。
“和谐”改为“发达”,应改为以下。王宇明确界定了学习的目的,并养成了良好的学习习惯。
9
在聚会上,小月唱了一首美妙的歌。
应该消除“声音”。它应该改为:在聚会上,小月唱了一首美妙的歌。
10年
我欣赏这片草原的风景画册。
“书籍”被删除并更改如下。我欣赏这片草地上的山水画。
11
风从夜晚吹到昨天早晨。
“夜晚”被消除,必须改变如下:夜间吹来的风。
12年
猴子的帽子爬上了桅杆。
猴子戴着帽子爬上桅杆。
13年
我的母亲在市场上买了蔬菜,猪肉,苹果,黄瓜和其他蔬菜。
有必要删除“猪,苹果”。它应该改为:母亲在市场上买了蔬菜和黄瓜等蔬菜。
14。
士兵们一次又一次地击退了敌人,他们的脸上露出了胜利和爱。
因为士兵一遍又一遍地击退敌人,他们的脸上显出了胜利和喜悦。
15年
在过去两年中,电视质量有所提高。
“增加”一词已改为“改进”,需要改变如下。在过去两年中,电视质量有所提高。
6.将以下句子改为“to put”和“to be”。
示例:大量的水淹没了农作物。
(1)(什么)(2)
说出来:大水淹没了农作物。
被判刑:农作物被水淹没。
方法1:
首先,分析1,2,句子中的内容,然后再按以下格式再次编写。
(1)改变单词:1 + put + what 2+ how
(2)我改成了下一句话。
方法2:
理解祷告的意义,问问自己并回答。
“谁做了什么”被改为“谁做了什么”。
“谁在做”改为“谁试图做某事”。
“谁做了什么,”和“谁在做什么”改为“那是什么?”
(如何将单词更改为单词,将单词更改为单词,以及调整位置1和2。

(1)这个故事的主角对我很着迷。“放”:____________________“Ser”:___________________
(2)风积聚的灰尘遮住了我的视线。
“放”:____________________“Ser”:___________________
(3)经过1000多次测试,爱迪生终于找到了合适的长丝制作材料。
“放”:____________________“Ser”:___________________
最后我拿出一本小书进入我的包里。
黑暗覆盖了地平线上的最后一盏灯。
雨水浸湿了我的衣服。
我的小册子从开始到结束都从藤野先生和藤野先生改变了。
6,烟花在耀眼的夜空中闪耀。
我母亲不小心打破了小芳的铅笔盒。
8年轻的先驱们帮助盲人过马路。
9一声尖锐的声音在小梦中唤醒小芳。
十位医生小心翼翼地治愈了病人。
11熊猫的有趣举动让孩子们大笑起来。
(4)他把一个可怜的男孩送回学校。
注意句子中“再一次”的位置 -
换句话说,她派了一个可怜的男孩上学。
惩罚:这个可怜的孩子被送回学校。
7个相关术语

相关词:
(1)平行关系:(条款之间的关系相等并列并列)
还......和...... ......还......不......但......不......不......不......但是......但......
一方......一方......一方......一方......有时......有时......有时......(2)因果关系(前后短语表示原因和结果)
因为...从那时起...(因为......和......);
(3)关系的选择(表示有必要选择上述两个条款中的任何一个)
不,那是......或......或...;或......或...... ......或......
它不是那么好,但...... ......
(4)渐进关系(表示最后一个短语的含义比前一个短语提前一步)
......而不仅仅是......但......不仅......而且......不仅......而且... ......
(5)轮换的关系(前后句子的含义,过渡的关系)
......但是...... ......或......(但......)
(6)假设关系(在前一段中,假设案例,最后一句显示该案例的结果)
是的......只是......甚至...... ...... ......什么......只是......甚至......甚至......只是......
(7)条件关系(前一节提出条件,前一节显示在这种情况下发生的情况)
只是......只是.........只是不只要...关系......... ...并不总是... ...关系

补充一个空白的单词。
1
小明在学习他痛苦学习的成果方面取得了很好的成绩。
2
(当下雨时,地面潮湿)。
3
(仅)更多阅读和更多练习,(仅)提高构图水平。
4
诸葛亮(两者)都熟悉战争技术,在天文地理学中也是众所周知的。

正如你所承诺的那样,你应该这样做。
6
(但)铁路北京 - 张家口难以建造(但)张天佑勇敢地接受了这项工作。
7
在语文课上,当张读文时,她流下了眼泪。(不)情绪低落。(但)这篇文章太感人了。
8
张明的学习成绩很好。换句话说,他正在努力学习。
9
不仅阅读文章以了解文章的主要内容,注重文章的细节,只有仔细了解的唯一细节,你能理解更加深刻。
10年
鲁迅先生非常关心年轻人。作者的办公室是化名,但他(认真)认真回答了指南。
11
(是的)明天不会下雨。我将去春游。
12年
由于我们开始努力学习(相反),我们建议从今天开始努力学习。
八种一般修辞方法一般修辞技巧如下。1,隐喻:这是一个类比,用一个具体,肤浅和熟悉的生动的东西来解释或解释抽象和深刻的东西。
这可以更清楚,更具体地解释事物的形象。
示例:a。
从远处望着桃花,就像燃烧的光芒。

红色的柿子像灯笼一样从树枝上掉下来。
温度。
Ogawa像透明的蓝色丝绸一样结晶,在地球的两臂静静地休息。
2.拟人化:利用想象力把事物写成人。
那是给他们言语,事实,想法,情感等等。
示例:a。
叶子随风飘舞。
湾夜空中的一颗小星眯起来,似乎会让你发笑。
温度。
在一个安静的夜晚,只有当天的星星低语。
3,线关系:使用三个或更多相同或相似的结构意味着密切相关的链式文本或短语的连贯音调。强烈增强语言的吸引力。
例如:他的质量是一个非常干净和高贵,他的意志是坚强很坚强,他的气质是非常简单的保守,他的心脏很漂亮,而宽。
4,夸张:自觉或减少的东西夸张的描写,以强调的事物的特征,来表达作者的情感,唤醒协会的读者,会加深印象。
示例:a。
你的心脏比针小。

据认为,流量将下降3000英尺,银河系将下降9天。
温度。
教室非常安静,似乎在地板上。
5,提出一个问题:为了唤醒读者的注意力和思想,我会在提出第一个问题后回答。
那就是问。
示例:数学真的很难吗?
我看不出来。
6.反问题:我以问题的形式表达了明确的含义。换句话说,根本就是不回答问题并提出要求。
示例:a。
电缆上有多少个黑点,是不是小巧可爱的饮料?

你能自由砍伐木材并破坏植被吗?
温度。
我的词典不是我的沉默朋友吗?
请注意以下句子中使用的修辞技巧。
一条形状像宝石的水链飘落下来,落入深水池中。
(2)听完这个激动人心的故事后,难道你不觉得我们的士兵很可爱吗?
(3)它非常弱,因为它没有看到草药的身体,但它具有令人难以置信的生命力。
要风暴雨摧毁了它,洪水和干旱不能杀死它,即使破碎轮它的骨骼,它不会花费太多时间去开始新的生活变直。
(4)蒲公英妈妈准备为孩子着想降落伞,在各个方向发送一个洋娃娃。
()5,我在平台上弹钢琴。
()6,水幕在阳光下闪耀,像头皮一样,摔倒了。
(7)太阳从云端出海。
()8,那些像棉球一样的云叫积云。
()9,我拿起搪瓷碗,我无法到达我的嘴,所以我觉得这碗很重。
()10,鸟类是肥胖的,整个身体就像一个蓬松的球。
()11,小青石看到很多人的腿,他很开心。
(12)船在威尼斯的运动轻盈灵活,就像一条户外蛇。
()13,父母的钱,我们可以随意使用它吗?
()14,流量3000英尺的怀疑,银河系下降了9天。()15,来自山的风已经损害了他变幻无常的头发。
()16,葛洲坝就像一条佩戴在仙女脖子上的项链,上面有无数的珍珠和珠宝。
()17,谁创造了人类文明?
这是一个勤奋的人。
()18,每根柱子颤抖,唱歌,触摸。
()19,桃花滩的水深一千英尺,不如一个人寄给我。
(20)在阳光下,不像海滩波浪,银桦裙和松树,松树边缘的一部分。
()21,高粱玫瑰红脸,米饭弯曲,笑了笑。
(22)周总理亲爱的!
我从你的心脏,你的笑令人难忘,令人难以忘怀的女主角身材,笑难忘难忘的打开你的聪慧的头脑,不要忘了,你不要忘了为你的生活请。
()23,红色丝质云彩的蓝天映在城市的河流中,就像一朵打开网格的花朵。
()24,连花都不能活,不工作,这不是真的吗?
()25,什么样的花会闻到什么?
什么样的鸟在秋天排队?
桂花味道很好,鹅也排成一排。
(26)下午,坐在楼梯上,当你看到空鸟仍在筑巢时,你会感到怀旧。秋风会变黑,你会看到树木落到树根上,你会想念,每条鱼,你会看到Marl鱼仍然是怀旧的。
()接下来,请根据需要重写以下句子。
为了促进我们的成长1,师父的问题,。
(用一个比喻)2,这只鸟正在击中一根树枝。
(使用拟人化技术)
3,我觉得这个碗很重,因为我无法到达嘴巴。
(夸张)4,天空中的星星闪闪发光。(使用拟人化技术)5。水滴滚过荷叶。
(用比喻)